10-летие XXII зимних Олимпийских игр в г. Сочи.
08 февраля 2024г. воспитанники ГКОУ КК «Березанская школа-интернат» побывали в Ледовом дворце спортивной школы ст. Выселки, где состоялся большой праздник зимних видов спорта, посвященный10-летию XXII зимних Олимпийских игр в г. Сочи. Ребята посмотрели представление на льду учеников спортивной школы: юных хоккеистов и фигуристов, а так же встретились с олимпийскими чемпионами Российской Федерации.
Цветик -Семицветик
01 февраля в ГКОУ КК «Березанская школа-интернат», в рамках работы методического объединения воспитателей, в 5 группе прошло внеклассное занятие «Путешествие по сказке Валентина Катаева «Цветик-семицветик»». Вместе с воспитателем Пислегиной Е.Н. ребята вспомнили жизнь и творчество Валентина Катаева, который очень любил детей и часто обращался к ним с добрыми советами и поучительными историями, рассказывал о главных человеческих достоинствах, о проблемах взаимоотношений с друзьями и родителями. А затем вместе с волшебным цветком ребята отправились в путешествие по сказке «Цветик-семицветик». Ребята отрывали по лепестку и вспоминали, какие желания главной героини сказки исполнил каждый из них и сделали вывод, что сказки В. Катаева учат доброте, взаимопомощи, трудолюбию и скромности. К мероприятию была оформлена книжная выставка по творчеству Валентина Катаева.
«Живые картины» И.И.Шишкина
29 января в ГКОУ КК «Березанская школа-интернат», в рамках работы методического объединения воспитателей, прошло внеклассное занятие: беседа по картине И.И.Шишкина «Зима», которое подготовила и провела воспитатель Параскевова Э.С. Во вступительной беседе Эра Семёновна познакомила ребят с творчеством русского художника И.И.Шишкина: показала видео о Третьяковской галерее, презентацию «Картины И.И.Шишкина».В группе царила творческая атмосфера сотрудничества и взаимопонимания. В течение всего занятия осуществлялся личностно-ориентированный подход с учетом особенностей детей. Эра Семёновна учила понимать содержание картины, замечать выразительные средства, использованные художником. Учила сопоставлять художественный текст и картину, ребята читали стихи о зиме. Воспринимать цвет на картине как символическую передачу чувств и мыслей автора. Эмоционально откликаться на увиденное, выражать свои чувства в речи. Вовремя корректируя ответы детей, тем самым создавая ситуацию успеха, педагог поддерживала положительные эмоции на протяжении всего мероприятия.
