«Кто аккуратен, тот людям приятен».
Самообслуживание — первая трудовая обязанность ребенка. Формирование и закрепление полученных навыков осуществляется в нашем учреждении на протяжении всего учебного года. 1 декабря в ГКОУ КК «Березанская школа-интернат» в 5 группе под руководством воспитателя Кондратенко О.А. прошло занятие – практикум «Ручная стирка» Во время занятия, используя видео материалы, Ольга Алексеевна рассказала ребятам о том, как стирали вещи более 100 лет назад. Дала представление, почему и каким способом, нужно содержать в чистоте одежду современному человеку. Познавательный материал был подобран с учетом возрастных и психо — физических особенностей детей. Переходя от одного задания к другому, учащиеся могли не только воспринимать информацию, но и логически мыслить, проявлять находчивость, самостоятельность, использовать накопленный опыт в новых условиях. Все задания имели коррекционно-развивающую направленность. Итогом стало то, что ребята самостоятельно смогли рассортировать бельё, правильно его выстирать, соблюдая все правила и этапы ручной стирки, развесить бельё после стирки на сушилку. Любой ребёнок, не должен быть социальным инвалидом и потенциальным балластом для окружающих, своей семьи. Он должен стать оптимально развитой личностью, способной к адекватному вхождению в общественную среду на каждом этапе своего возрастного становления.
1 декабря — Всемирный День борьбы со СПИДом
Всемирный День борьбы со СПИДом, как известно, отмечается ежегодно 1 декабря. В ГКОУ КК «Березанская школа-интернат» в этот день проходят акциях и внеклассных мероприятиях, целью которых является профилактика этого страшного заболевания. 1 декабря классные руководители начальных классов провели беседы, посвященные борьбе со СПИДом: «Мы выбираем жизнь, здоровье, успех». Для учащихся 5-7 классов прошло мероприятие в форме акции на тему: «День борьбы со СПИДом». Учащиеся познакомились с символом борьбы со СПИДом – красной ленточкой. Этот день — попытка напомнить всем людям, живущим на Земле, что ВИЧ-инфицированные — такие же, как и все мы люди, и на их месте мог оказаться каждый из нас, так как болезнь не избирает лишь тех, кто хочет ею заболеть. Ведь зачастую мы становимся толерантными только тогда, когда проблема коснется нас самих или наших родных, близких. Часто, не хватает разума принять проблемы чужого человека, дабы протянуть ему руку помощи. Ребята сделали вывод, что чаще всего заболевают СПИДом люди, которые ведут неразборчивый половой образ жизни, а также те, кто принимает наркотики. Учащиеся 8-10 классов в этот день посмотрели ролики «Что вы знаете о СПИДе», «Жизнь — это прекрасно», «Такие разные — болезнь одна». Главная задача просмотра роликов заключалась в воспитании у учащихся бережного отношения к своему здоровью, толерантное отношение к больным СПИДом и формирование основ здорового способа жизни.
Открытый урок по биологии в 8 классе «Животный мир Австралии»
2 декабря 2020 года в ГКОУ КК «Березанская школа-интернат» в 8 классе прошел интереснейший открытый урок по биологии «Животный мир Австралии», который провела учитель высшей квалификационной категории Михайлова Оксана Васильевна. Форма организации учебного занятия – урок-презентация. На открытом уроке учитель использовала материал, доступный для восприятия и осознания учащихся данной возрастной группы, были дидактически правильно сформулированы цели и задачи урока, грамотно подобраны методические приемы работы с каждой группой учащихся, в результате чего реализовывался дифференцированный подход в обучении. Данная тема предназначена для ознакомления учащихся с географическим положением материка Австралия, влиянием географического положения на природные компоненты: климат, растительный и животный мир, занятия населения. Дидактический материал, используемый на уроке, был тщательно подобран и продуман. А использование на уроке презентации и учебного фильма создали оптимальные условия для запоминания нового материала в интересной увлекательной форме. Высокая плотность учебного материала не снизила качества его усвоения, благодаря доступной подаче информации, отбору заданий от простого к сложному, целенаправленному воздействию на зрительный, слуховой, тактильный анализаторы посредством сочетания наглядных, словесных и практических методов обучения.Работа на уроке строилась с учетом гигиенических требований к организации деятельности учащихся. Оксана Васильевна владела способностью и готовностью перестроить в необходимых пределах материал урока, если школьники уставали или были утомлены предыдущим занятием. Гибкое реагирование на психофизические возможности учащихся, на их готовность осваивать учебный материал позволило учителю достичь целей и задач урока. По окончании урока учитель подвела итоги и оценила деятельность учащихся. В результате четко продуманной и целенаправленной организации учебно-воспитательного процесса учителем были достигнуты цели урока, все ребята получили только положительные оценки!
