Открытое дефектологическое занятие в 5 классе. Тема: «Признаки зимы»
11 февраля 2020 года учитель-дефектолог Л.М.Гречко провела открытое групповое занятие по дефектологии в 5 классе по теме: «Зимние признаки». Занятие носило коррекционно-развивающую направленность; в процессе занятия так же отмечена и воспитательная работа. Задания подобраны по принципу «от простого к сложному», что позволяло ребенку, не зависимо от степени выраженности нарушения, почувствовать себя успешным в процессе их выполнения. В ходе занятия осуществлялся индивидуальный подход, в том числе и при выборе дидактических заданий. Занятие оснащено необходимыми техническими средствами обучения и дидактическими материалами. В процессе занятия, учитывая психофизические и возрастные особенности ребенка, соблюдался охранительный режим – статические позы сменялись динамическими паузами, что необходимо на занятиях с детьми, имеющими особенности в развитии. Поставленные цели в ходе занятия реализованы успешно.
«Чтобы помнили… Чтобы поняли… Чтобы не забыли…»
7 февраля в канун 75 годовщины со дня победы в Великой Отечественной войне в ГКОУ КК «Березанская школа-интернат» прошло торжественное мероприятие, посвящённое памяти юных героев-антифашистов, которое подготовила и провела И.А. Шмалий. Ирина Александровна рассказала о возникновении даты 8 февраля как «День юного героя-антифашиста», о пионерах-героях, о борьбе юных антифашистов против захватчиков в годы Великой Отечественной войны. Школьники узнали имена подростков, чей подвиг навеки останется в памяти поколений. В библиотеке оформлена экспресс-выставка о пионерах-героях «Они сражались за Родину» Современные школьники должны знать и помнить о подвигах своих ровесников, ведь юные герои были такими же подростками: учились, общались, дружили, но в их беззаботные детство и юность ворвалась война, и они встали на защиту своей Родины. Глубокое чувство патриотизма не позволило им остаться в стороне, и они наравне со взрослыми бились с врагом и работали не покладая рук. Все участники мероприятия получили буклеты о юных героях «Запомни героя в лицо».
«Домашняя аптечка»
7 февраля в ГКОУ КК «Березанская школа-интернат», в рамках работы МО воспитателей, прошло внеклассное занятие «Домашняя аптечка». Главной целью занятия было знакомство с понятием «аптечка» её назначением и содержанием. Во вступительной беседе Е.В.Мищенко познакомила воспитанниц с разными видами домашних аптечек. Девочки разобрали в каких местах квартиры она может располагаться и какие медицинские предметы, и препараты, необходимые для оказания первой медицинской помощи в домашних условиях, должны в неё входить. Елена Васильевна объяснила, что все, даже самые красивые таблетки и вкусные сладкие сиропы, могут не только лечить, но и навредить здоровью, если их принимать неправильно, и без назначения врача. Ребята узнали, что у лекарств, как и у продуктов тоже есть срок годности и научились его определять. Во время практической работы складывали в аптечку самые необходимые медицинские предметы и препараты для оказания первой помощи. С помощью кроссворда разобрали названия лекарств, которые могут находиться в аптечке, и их назначение. В результате беседы, воспитанники усвоили, что домашняя аптечка нужна каждой семье для оказания первой доврачебной помощи, но детям запрещено брать из неё лекарственные препараты без разрешения взрослых, потому что неправильное их использование и применение не по назначению, может не помочь, а наоборот навредить здоровью. Во время занятия царила творческая атмосфера, сотрудничество и взаимопонимание. В течение всего занятия осуществлялся личностно-ориентированный подход с учетом особенностей воспитанниц, предоставляя право выбора заданий и особенности выполнения, вовремя корректируя неверные действия детей, тем самым создавая ситуации успеха, сотрудничества, поддерживая положительные эмоции на протяжении всего мероприятия. Девочки по мере выполнения заданий переходили от одного вида деятельности к другому, по окончании выполнения каждого задания, совместно со Светланой Анатольевной обобщили результат своего творчества. Итогом мероприятия была радость от успешно выполненной работы, уверенность в своих силах. Чем больше уверенности в движениях руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, ярче творческая стихия детского разума.
История двух церквей.
7 февраля 2020 года воспитанники ГКОУ КК «Березанская школа-интернат» с руководителем краеведческого кружка «Криница» Е.Н. Остапенко посетили Кресто-Воздвиженскую церковь станицы Березанской и встретились с настоятелем церкви протоиереем Валерием. Ребята передали в дар Кресто-Воздвиженской церкви от сотрудников и воспитанников школы-интерната копию клировой ведомости Кресто-Воздвиженской церкви станицы Березанской Кубанской Области Ставропольской Епархии за 1916 год. Копия документа была получена в Ставропольском краевом архиве в процессе поиска информации о Вознесенской церкви станицы Березанской, которая была приписана к Кресто-Воздвиженской церкви, на месте которой сейчас и находится наше учреждение. Отец Валерий, ответил на вопросы ребят, поблагодарил за подарок, сделав акцент на связи исторических событий.
Открытый урок чтения и развития речи в 4 классе. Тема: чтение сказки М.С. Пляцковского «Какая бывает зима»
07 февраля 2020 года в ГКОУ КК «Березанская школа-интернат» учитель 4 класса Т.Н. Яковенко провела открытый урок чтения и развития речи по теме: чтение сказки М.С. Пляцковского «Какая бывает зима». С целью стимуляции интереса к чтению, формирования навыка осознанного, правильного чтения, обеспечения стабильности познавательной атмосферы Татьяна Николаевна использовала задания: чтение по цепочке, выборочное чтение по картинкам, работа с пословицами, составление деформированных слов, краткий пересказ по картинному плану, чтение стихов о зиме, рефлексия. Велась большая, целенаправленная работа по формированию устной речи, обогащению активного словаря детей. Эстетически оформленная наглядность, раздаточный и дидактический материал помогали лучшему восприятию материала урока, активизировали работу обучающихся 4 класса. Интересно прошла рефлексия в игровой форме — учитель провела артикуляционную гимнастику, упражнения для глаз, упражнения с речевым сопровождением. Татьяна Николаевна учитывала настроение и усталость детей, способности каждого и вселяла в них чувство радости и удовлетворения от урока. На протяжение всего урока видны добрые и искренние отношения между учителем и учениками. Своевременное использование динамических пауз на уроке помогает детям отдохнуть и далее активно продолжать работать. Учитель поощряла за малейший успех, заботилась о психологическом климате, создавала атмосферу доброжелательности и взаимопонимания, учила детей толерантности. Урок был обучающий, развивающий, воспитывающий, проведен на высоком методическом уровне и получил высокую оценку коллег.
