Экскурсия в историко-краеведческом музее муниципального образования Каневской район.
«Сегодня день
торжественен и строг.
Открыта дверь, музей гостей встречает,
В стенах своих входящих привечает,
Лишь стоит преступить его порог»
Неоценимо велика роль музея в приобщении детей к миру музейных ценностей. Музей, как огромный волшебный ларец, хранит необычную драгоценность – время, которое живет в виде музейных предметов, созданных человеком. 19 декабря 2019 года учащиеся ГКОУ КК «Березанская школа-интернат» в сопровождении педагогов Е.Н. Остапенко и Э.С. Пасёновой побывали в историко-краеведческом музее муниципального образования Каневской район. Ребята познакомились с историей Каневского района, узнали о достопримечательностях, обычаях, быте, увидели интересные и удивительные вещи, узнали о выдающихся людях района. Интересным и познавательным для ребят стал рассказ научного сотрудника музея о военных событиях в станице Каневской и Каневском районе с 5 августа 1942 года по 5 февраля 1943 года. Незабываемые впечатления у ребят оставила экскурсия в Свято- Покровский храм станицы Каневской. Настоятель храма иерей Георгий познакомил ребят с историческим прошлом храма, рассказал об одном из самых пoчитaeмых праздников у вcex пpaвocлaвныx — дней пaмяти Cвятoгo Hикoлaя Угoдникa, который отмечается 19 декабря. На прощание настоятель благословил ребят и пожелал им жить в чистоте Богу и верности людям.
Шоу мыльных пузырей
11 декабря по приглашению исполняющего обязанности главы Березанского сельского поселения Божко И.И. воспитанники ГКОУ КК «Березанская школа-интернат» приняли участие в шоу мыльных пузырей «Для всей семьи». За время яркого и переливающегося всеми цветами радуги праздника ребята получили массу положительных эмоций и подзарядились хорошим настроением.
Открытый урок чтения в 6 классе по теме: Е.А.Пермяк «Тайна цены»
13 декабря 2019 года учителем русского языка и литературы Кривуля И.Н. был проведен открытый урок в 6 классе по теме: Е.А.Пермяк «Тайна цены». Это был обобщающий урок — размышление о важных человеческих качествах — такая задача была заявлена учителем в начале урока. В ходе уроке реализовывался принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации. Применялись элементы проблемно-диалогической технологии. Осуществляя связь учитель – ученик, ученик — ученик, учащиеся решали нравственные задачи. Урок был построен методически грамотно, тесно связывались все этапы, использовались разные методы и приемы, в том числе и инновационные, что характерно для работы учителя Кривуля И.Н. С целью стимуляции интереса к чтению, формирования навыка осознанного, правильного чтения, обеспечения стабильности познавательной атмосферы Ирина Николаевна использовала задания: чтение по цепочке, выборочное чтение, работа с пословицами, словарная работа, краткий пересказ по плану, беседа по содержанию текста, рефлексия. Велась большая, целенаправленная работа по формированию устной речи, обогащению активного словаря детей. Эстетически оформленная наглядность, раздаточный и дидактический материал, презентация, составленная самим учителем, помогали лучшему восприятию материала урока, активизировали работу обучающихся. Ирина Николаевна учитывала психофизические особенности каждого своего ученика, умело направляла их работу с учетом индивидуальных возможностей каждого. С этой целью применяла индивидуальные карточки, дозировала учебный материал. Учитывала настроение и усталость детей, способности каждого и вселяет в них чувство радости и удовлетворения от урока. На протяжение всего урока видны добрые и искренние отношения между учителем и учениками. Ирина Николаевна поощряла детей за малейший успех, заботилась о психологическом климате, создала атмосферу доброжелательности и взаимопонимания. Урок был обучающий, развивающий, воспитывающий, проведен на высоком методическом уровне и получил высокую оценку коллег.
